Digitale Zugänglichkeit und Barrierefreiheit
- Digitale Zugänglichkeit und Barrierefreiheit
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Schülerinnen und Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen und Lernende mit Behinderung werden so weit wie möglich innerhalb der Regelklasse gefördert. Deshalb sind sowohl die Lern-, Lehr- und Fördermaterialien als auch die Gestaltung der Lernsituationen für alle Schülerinnen und Schüler barrierefrei zugänglich zu machen. Dafür sind verschiedene Akteure verantwortlich. Ein grosser Teil des Handlungsbedarfs liegt bei der Schule.